把使用中的问题，做成握得住的产品
19 个教学工具按真实任务分区：形式生成、用户与场景、模型到汇报。找到你当前的问题，再进入对应工作台。
按当前任务选择工具
三个分区对应第一课到第十二课：A 区建立造型语言，B 区建立用户与场景依据，C 区是第七课之后模型、分镜、短片、展板与汇报的一条链。工具编号保留原有顺序，所有入口与原页面一致。
形式生成
建立造型、动态、材质与风格语言。
07 TOOLS课题一 · 数字生成器（第一课）
以 p5.js 定义元素与规则，从点线面生成可迭代的形态。
课题二 · 万花筒实验（第一课）
承接课题一的元素与规则，用自己的作品图或实物素材做单变量对照；按工卡保存，导出 PDF / JPG 作业，再把选定快照带入课题三。
课题三 · 万花筒到产品（第一课）
把自己的万花筒图摆到盒盖这类简单表面上，生成一条即梦提示词，拿实际出图逐轮修正，导出带迭代记录的版式。
方块构成画板（第二课课前）
用平面方块把「秩序 / 拥挤 / 张力 / 趣味 / 稳定」排出来，页面实时读出结构数值并按词自检，稿子直接送进四幕分镜。
一词多品与分镜动态（第二课）
同一张表意稿换多件产品出图；再挑一件定妆，按悬念、揭示、演示、定格四幕做 15 秒产品广告：出画面、设计运镜生成视频，配好音乐、音效和广告文字，在剪映里剪成片。
产品渲染提示词（第三课）
定义 CMF、场景与光影，快速产出产品效果图提示词。
设计风格学习器（第四课）
研究各地产品风格与设计语言，提升设计表达能力。
用户与场景
第五课两个课题，加上案例与画像，建立产品依据。
05 TOOLS课题一 · 产品使用介绍（第五课）
用第四课做好风格的那件产品，按步骤用即梦出过程图和一张分步说明图，再每步生成一段视频、在剪映里剪辑配音，写下带入第六课的问题或体验。
课题二 · 一件产品的光色与环境（第五课）
锁定一组五色 CMF，把同一件产品排进冷白／暖光／日光三种光色 × 纯背景／真实场景两种环境的六格，看同色异谱。
案例搜索与分析（第五课）
检索国内外产品案例，对比功能创新与用户体验。
角色原型分析（通用工具 · 不对应课次）
从行为场景与痛点需求提炼画像，服务产品定义与功能规划。
真实现场与产品需求单（第六课）
带上第五课那件产品去一处改不动的校内场地，向委托人问出原话，先锁人工需求单再与 AI 对照，定下八项产品条件。
模型到汇报
第七到第十二课的一条链：读图与建模、平面到立体、数字造型与手板验证 → 场景与角色 → 分镜 → 短片 → 展板 → 九页汇报。第七课这两个已经是产品专业版；后面几个目前仍是全专业共用的版本，用语以空间设计为主，产品专业版正在改造中。
10 TOOLS读图与建模（第七课 · 练习一二三）
形体都由等大方块拼合切割而成：先看三视图从四个立体里选对的，再照着给定的立体用加减方块做出来，最后给一个顶视图做出三个不同的立体。做完自动比投影。
平面到立体（第七课 · 作业零）
定一个平面母形，用拉伸、缩放拉伸、旋转、扫掠、阵列、挖切六种做法各生成一个立体，六格并排比较，标出读作线、面还是体，挑两三版带进造型工作台。
产品造型工作台（第七课 · 造型 / 色彩 / 材质）
承接第六课需求单，自由搭部件做白模：块体、旋转体、杆件、球、环、壳体，能镜像、阵列、挖切、倒角。三步练构成——先推敲造型，再配色，最后定材质，每步存方案并排比较，导出三视图、即梦提示词与 OBJ / STL。
产品手板—实物—AI 双向验证工作台（第七课 · 手上那一件）
按选定的那一版做出手板，同机位同灯拍整体、变量局部、尺度与操作关系三张，再用 AI 验证并只改一处。
产品迭代工作台（第八课作业一）
接住第七课的定稿，借一位设计师处理形式的方法把造型语言理顺，再过一遍分件、壁厚、拔模、连接。十一位设计师各五条语言，一次只改一条、改完存一版并写下为什么，最后 V0 与定版同机位对照。
跨年龄蒙太奇（第八课作业二）
载入一个产品基准，选两个具体年龄角色，按任务调整外观、造型、肌理、色彩和使用关系，做成同一原型的产品系列，再选一个角色与版本做三帧。
逐镜头分镜生成（第九课）
承接第八课的角色、空间与首尾帧，一次生成一个镜头，只改一个运动参数做 V1/V2 复试。
剪映成片台（第十课）
承接第九课片段清单，做粗剪切点、三层声音、字幕片头片尾与导出；一次只移一个切点或一个音效峰值。
A2 竖版展板台（第十一课）
承接第十课关键帧，两轮生图定风格锁，再按策略 A—E 在 420×594 实尺版面上排版、做十秒测试。
九页汇报装配台（第十二课）
按 P1—P9 九个问题逐页装配：选版式、写一句结论、补三段式图注，导出可编辑的 16:9 PPTX。