把人的需要，转译成可感知的空间
19 个教学工具按真实任务分区：形式生成、人群与场地、空间转译、方案呈现。找到你当前的问题，再进入对应工作台。
按当前任务选择工具
四个分区对应从概念建立到成果表达的常见设计任务。按工具编号浏览，进入对应工作台继续学习。
形式生成
建立点线面、动态、情绪与风格语言。
08 TOOLS课题一 · 数字生成器（第一课）
以 p5.js 定义元素与规则，从点线面生成可迭代的视觉形态。
课后练习 · 案例速搜（第一课）
接着课题一，从点、线、面各挑一种做法去谷德、花瓣、ArchDaily 等平台找空间案例；截图随手贴，页面提示每一种要认出什么，写一句说清它的点线面在哪。
课题二 · 万花筒实验（第一课）
承接课题一的元素与规则，用自己的作品图或校园实景素材做单变量对照；按工卡保存，导出 PDF / JPG 作业，再把选定快照带入课题三。
课题三 · 万花筒到环艺（第一课）
把自己的万花筒图做到走廊尽端墙、楼梯踢面、门厅地面这类一个界面上，生成一条即梦提示词，拿实际出图逐轮修正，导出带迭代记录的版式。
课前 · 方块构成画板（第二课）
选一个词（秩序、拥挤、张力、趣味、稳定），用方块排出它的表意稿，看结构读数、按词自检，存好后送去分镜台。
一图多境与空间分镜（第二课）
练习一：同一张表意稿读成平面或立面，在岭南骑楼、江南园林、赛博霓虹等几种世界里出图比较；练习二：一个人走进这处空间——抵达、穿行、停留、回望四幕分镜。
情绪空间提示词（第三课）
通过七步配置，把抽象情绪翻译为可执行的空间图像提示词。
设计风格学习器（第四课）
研究 15 国设计风格与 12 个艺术流派，建立可比较的视觉资料库。
人群与场地
从案例、旅程和角色中建立设计依据，完成体块原型、实体制作与验证。
05 TOOLS空间转译
把体验、叙事与行为转成空间场景。
03 TOOLS方案呈现
把设计逻辑整理成评审可读的成果。
03 TOOLS竞赛展板（第十课）
选比赛和尺寸，从第五至九课拉取素材（第九课三张关键帧直接进「一段经历」），补图台补齐设计说明、平剖与节点，A—E 版式实尺排版、十秒检查；网页直出 300dpi PDF，想精修再去可画。
汇报装配台（第十一课）
自动读第五至十课，排成 12 / 8 / 5 分钟的故事线：每页一句结论、三句讲稿、七个评委问题，全屏计时排练，导出可编辑 PPT / PDF 并归档。
推文工作台（第十二课）
把作品写给不了解这门课的人看：公众号或小红书二选一，选一位读者，写标题、做封面，按六段图文讲清场地、问题和改法，查极限词与 AI 说明，导出长图或竖图；发布自选。